——戴忠民副校长谈教学教研工作

  为更好推进《国家职业教育改革实施方案》，落实“三教”改革任务，2020年12月25日，戴忠民副校长在道德讲堂给全体教职工就如何做好教学教研工作做了《站位新时代 奋进新目标》的讲座，这是学校教职工培训系列讲座之一。
  首先，戴校长指出“站位新时代 奋进新目标”是我校十三五收官，十四五开启之际提出的发展口号。党的十九大以来，随着教育改革发展进入新时代，我校发展也踏上新征程。
  然后戴校长分享了对新时代教学教研的再认识。戴校长强调根据2018年全国教育大会精神，我们要将教学工作确立为学校教育的中心工作，从办学特色出发，促进德育工作与高校对接贯通。戴校长还以生动形象的比喻阐释了在文化课、专业课中融入思政元素这一工作的重要性和挑战性，提出全体教师要在课堂中不断实践、探索如何融入课程思政。
  习近平总书记在2018年全国教育大会上明确指出，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。而培养社会主义建设者和接班人是我们教师的共同使命。戴校长就2019年《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”（教师、教材、教法）改革任务进行了系统地讲解。“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径，它们形成了一个闭环的整体，解决了教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，目的是提升学生的综合职业能力。其中，教师改革要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，打造高素质双师型教师队伍，通过五年一轮培训提高教师综合素养；教材改革要制定职教教材标准，开发教材信息化资源，完成精品课程开发，对教材及时动态更新；教法改革要以校企合作为平台，结合现代信息技术，通过教师教学法比赛等途径来推动改革。“有教无类，教无定法，贵在得法”“教有方法，法无定法，学无止境，境有佳境”，戴校长强调我们教师不能以老教法一教到底，要高度重视教研，在教研中不断探索新教法。
  之后戴校长针对不同发展阶段的教师提出了具体要求：青年教师、新进教师要规范教学实践、夯实专业基础、积极创新实践；骨干教师、学科带头人要着力持续提升专业实力、引领课堂实践、扩散学科影响，要立足学校，引领学校教师发展；经验教师也要保持持续学习状态、突破经验瓶颈、融入内涵发展。
  最后戴校长就本学期中高职、中本督导过程中发现的教师教学中存在的典型性问题，提出了具体解决要求。戴校长强调作为教师，我们要时刻提醒自己规范教学行为。对学生我们教师既要有师道尊严，也要有敬畏之心，我们每个教师都要潜下心来，聚焦课堂、聚焦教学、聚焦学生，要从自身做起、从常规做起，做最好的我。学校将对常规教学活动进行督导，同时积极开展以赛促教、以赛促研，科学评价教学环节，促进教学质量的进一步提高。
  站位新时代、奋进新目标，此次培训让全体教职工对新时代职校发展规划以及“三教”改革的具体任务和要求有了更清晰的认识，相信在我们全体教职工的共同探索、不断努力下，我们的教学会更规范，师生更融洽，明天更美好。